新世代美術教學

　　新時代的美育目標一方指向創造，一方指向美學，都是生命存在的重要質素。
　　開展人類創造的智慧、美感的覺知、視覺的詩情，是美術教育最高的目的。美術課開發人類視覺領域的功能，獨立於任何學科，也是任何其他科目所無法取代。視覺藝術的教育，培養人『看』的能力，以期穿透人視覺的恆常慣性，把平常無意識的『看』，深入到內在知覺的『感』，甚至看見看不見的部分，最後轉化成為生命存在的精微之美。

精神內涵

　　人類的創造能力，雖然潛藏無限，就像宇宙間存在的光譜，雖然無限光芒，可惜肉眼所能見，不過只是一小片段，就像人腦所應用開發到的智慧能力不到百分之五一樣。思沛德美術教育核心精神在探索人無可限量的心靈光譜SPECTRART，開發隱性的創造潛能，以及培養美感覺知與詩情。
　　藉由系統化，結構性、多元、進階、持續性的藝術創作練習活動，透過美學的實際體驗，培養無中生有的開創能力，以及每一個當下、每一個所在，美的感受、感染、感動力。
　　持續養成的美育必須由專業美術教師擔綱教學引導，從幼兒教育開始，透過有系統組織的美學課程，從美術本身獨特表達形式為基礎，打破傳統美術教育的疆界，可深入、可廣大，符合新世代的藝術教育精神。造就每一個人人格中藝術的特質：
‧透過實際體驗，鍛鍊創造開發與自主思考、獨立完成能力。

‧從製作中培養產生以審美角度觀賞視覺形象的敏感度。

‧培養表達視覺的感知和表現的形式

‧運用媒材的知識能力

‧增進美的感受與藝術鑑賞能力，使累積成為美感的文化基底。

‧探索世界各族群多元文化藝術不同的表現形式。

‧跨越時空界限，古代與現代藝術思潮比較與融合，

‧跨領域藝術音樂、舞蹈、戲劇的結合。　　　　　　　　　　Top