稍不留意，當第一眼看到孩子畫得四不像，完全不是我們能接受，或過去常看到人家習慣畫的樣子，來不及多想，當孩子面直接就說不像不好。

　　其實不管用評斷或半開玩笑的態度，讓孩子覺得他畫的不好，都是創造信心的一種打擊。應該還在無法無天塗鴉的幼兒，即便是高年級的孩子也一樣，當他們說『我不會畫』，就是一個警訊，宣告周邊干擾傷害創意的負面力量已經出現。

例圖一　吳家安五歲

例圖二　許佩瑩四歲

人的視覺有慣性，喜歡熟悉具體排斥混亂陌生的影像，這也是一般人不喜歡、不懂得抽象畫和兒童畫的原因。父母親老師如何穿過人類看物理的慣性，既可以不懂兒童心理學，也可以不懂什麼深奧又令人頭疼的美學，但是懂得欣賞鼓勵兒童親近藝術勇敢創作，唯一的竅門就是放棄己見，放

棄既定的設定預期，以期待接受新奇的事物發生的心情，讓所有呈現在我們眼前的孩子畫，都是一種欣喜歡迎，都沒有排斥拒絕。所以，以『發現的眼睛』來看，就隨時可以看見驚喜和新奇，也看見孩子表達個人原創的巧妙用心。