換個方式想想看

例圖一　
杜文奇 11歲無題

吃中是餐，湯總是留到最後引人回味的一道嘉餚；西餐卻大不相同，第一道端上來的就是湯，是開胃前菜。不同的飲食程序，巧妙不同，各有滋味；畫畫何妨不是如此。過去的繪畫課程往往是教師先定題目，再讓小朋友畫出內容。面對一個畫題，孩子畫不出來或不知道要畫什麼是常有的事，相信大家也都有過這種腦袋一片空白經驗。何不改變一下創作的習慣，跳脫固定模式，從無題當中去尋找靈感，來個逆向操作。

　　帶領孩子從生活中偶發的景物去發現造型，擷取補捉自然的視覺意象，越是渾沌不明、若有似無的景象，像是海潮、雲霧、沙灘越能引人聯想，發掘奇想巧思；甚至身邊微不足道讓人忽略的斑駁牆面或天花板的雨漬都是拿來「應物象形」的絕妙引子。古人觀看變幻無息的白雲，時如白雲，時為蒼狗。現代藝術新瓶舊酒也用這種手法，畢卡索就是箇中高手，他用腳踏車手把和坐墊組合做出令人拍案叫絕的《牛頭》。

　　用這種開放思考的訓練方法在生活中帶領孩子動腦想像、發現藝術，不但隨手可得又簡易入手，即使很小的孩子都可以從中學習，很快進入創意的想像空間；對年紀較大的孩子，從無形的不具象出發，這樣的逆向思考也幫助他們破除僵硬的模擬寫真描繪，做出更自由獨特的造型。